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Academic Year/course: 2020/21

30154 - Metallic Structures


Syllabus Information

Academic Year:
2020/21
Subject:
30154 - Metallic Structures
Faculty / School:
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
Degree:
457 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
ECTS:
6.0
Year:
4
Semester:
First semester
Subject Type:
Optional
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The expected results of the subjet must be:

The student must:

- Have a general view about metal structure and its applications in building.

-Know how to apply Spanish regulations to structural elements and their unions.

- Be able to perform the design, sizing and testing of steel structures.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject is a part of the tructures and Materials Optional Module, specific to the IOI Defense Profile. It is part of the training that the student receives to be part of the Engineers branch.

It is one of the possible extensions of the Structures Calculation subject.

1.3. Recommendations to take this course

To deal with the study of this subject, pupils must have previus knowledge of materials (properties and behavior of steel, relationship  tension-strain  etc.), mechanics (Static), resistance of materials (Efforts, relationship between stress and deformation). It is also necessary some domain of differential and integral calculus, resolution of equations systems and working with matrix . It would be desirable to have previously studied the subject "Calculation of Structures". It is important to attend classes,  daily study and  realization of the proposed exercises .

2. Learning goals

2.1. Competences

C02 - Ability to plan, budget, organise, manage and monitor tasks, people and resources.

C04 - Ability to solve problems and take decisions with initiative, creativity and critical reasoning.

C06 – Ability to communicate knowledge and skills in Spanish.

C09 – Ability to work in a multidisciplinary group and in a multilingual setting.

C11 – Ability to continue learning and develop self-learning strategies.

C60 –Gaining the necessary competence to calculate elementary architectural constructions.

C66 –Knowledge of the basic theories and technologies to project and calculate metallic structures.

2.2. Learning goals 

The student, to pass this subject, must demonstrate the following results ... 
Define qualitatively the resistant response mechanisms in metal structure elements. 
Design and execute metal  structures according to Spanish regulations. 
Describe in a basic way the behavior of metallic structures. 
Describe in a general way the characteristics of other types of special alloys and their applications.

 

2.3. Importance of learning goals 

The learning results are part of the competences that the student must acquire as part of their training in the  Engineers branch. 
They provide a knowledge of the behavior of metallic structures, present as a resistant element supporting any type of machine, building, installation, etc.
They will help the future officer of Engineers branch solve problems  in their professional future through the use of metallic elements.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria) 

The student must demonstrate that he has achieved the expected learning goals through the following evaluation activities:
A continuous assessment is proposed (that the student must follow) and two official calls. The continuous evaluation will be based  on partial exams of each part of the subject, besides a test of evaluation of computer practices and one or several public expositions. Each of the two official calls will consist of a single theoretical-practical exam about all the contents of the subject.
 
The qualification in continuous evaluation will be distributed as follows:
 
-Media of the partial exams of each part: 60% .
 
-Qualification of the practice evaluation test: 25%.
 
-Qualification of public exhibitions and their previous work: 15%.
 
To pass the continuous evaluation, each of the three parts must obtain at least a score of 4 points  and have done all the tests and presentations that it contains. In addition, a minimum score of 3.5 in each  partial exam will be required. The student who obtains in the continuous evaluation a score equal to or greater than five will have passed the subject and will not have to attend the official exams. A student who has passed the subject by continuous assessment may, voluntarily and after asking to the teacher, concur to  the first official call to improve his score. If in this exam he receives a lower score than the one obtained in continuous evaluation, it will be retained as the final score the highest score.
 
The student who does not pass the continuous evaluation must attend the first call. The final score of the students who pass it will be the one obtained in this call, independently of the qualifications that would have been obtained in the three parts of the continuous evaluation and without possibility of improvement.
 
The student who does not pass the continuous evaluation and the first call must attend the second call. The final score of the students who pass it will be the one obtained in this call.
 

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview 

If this teaching could not be done in person for health reasons, it would be done telematically.
The learning process that is designed for this subject is based on the following:
The course is planned to facilitate continuous and active student learning. Learning resources to be used to achieve it are:
-Theory sessions  given by  teacher to whole group. In these, theoretical concepts of the subject will be illustrated with examples to help understand and in which students are challenged to participate, reasoning about theoretical concepts exposed.
-Practice sessions. In these classes, the contents of the theory sessions are strengthened by performing carefully selected problems to cover all relevant aspects. Practical sessions organized so that students become familiar with computer programs. Individual realization of problems, homework and public exhibitions independently.
-Tutorials In which the student will be helped to solve the doubts raised during learning.
-Other Learning activities scheduled.

4.2. Learning tasks 

The course includes the following learning tasks: 
-Theory sessions.
-Practice sessions.
-Classes about problems of the subject.
-Group work sessions.
-Tutorials.
-Conferences given by invited staff.
-Visits to field work.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

  • Calculation bases.
  • Structural safety.
  • The resistance of the sections.
  • The resistance of the bars.
  • Welded joints.
  • Bolted joints.
 

4.4. Course planning and calendar

The available class sessions will be distributed in theoretical sessions, taught by the teacher, computer practices and public presentations by students about topics related to the contents of the subject. To help achieve the necessary skills in English, these presentations will be held in English.

The evaluation of the subject will be  based on several  exams, evaluation of practices and public presentations. 
In addition,  students who don't pass such evaluation, two final exams will be held in official competitions.

If possible, a visit to work will be made. This activity is common to the three subjects of the module. Lectures given by invited staff can be scheduled too.

Key dates will be announced by the teacher, both in class and through the platform Moodle support. 

4.5. Bibliography and recommended resources

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=30154&year=2020


Curso Académico: 2020/21

30154 - Estructuras metálicas


Información del Plan Docente

Año académico:
2020/21
Asignatura:
30154 - Estructuras metálicas
Centro académico:
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
Titulación:
457 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
Créditos:
6.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Que  el alumno:

-Tenga una visión general sobre la estructura metálica y sus aplicaciones en edificación.

-Conozca y sepa aplicar la normativa española a elementos estructurales y a sus uniones.

-Sea capaz de realizar el diseño, dimensionado y comprobación de estructuras de acero.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura forma parte del Módulo Optativo Estructuras y Materiales específico del Perfil Defensa de IOI. Es parte de la formación que recibe el alumno para formar parte de la Especialidad Fundamental  Ingenieros, del  Cuerpo General del Ejército de Tierra.

Es una de las posibles extensiones de la  asignatura  Cálculo de Estructuras.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para  poder abordar el estudio de la asignatura debe contarse con conocimientos  previos  de ciencia de materiales  (propiedades y comportamiento del acero, curva tensión-deformación etc.),  mecánica (Estática, cálculo de reacciones), resistencia de materiales  (Esfuerzos,  relación entre tensiones y deformaciones). También es necesario cierto dominio del cálculo diferencial  e integral,  resolución de sistemas de ecuaciones  y soltura en el manejo de matrices. Sería deseable haber cursado anteriormente la asignatura “Cálculo de Estructuras”.

Resulta imprescindible la asistencia a clase,  el estudio diario y  la realización de los ejercicios que se propongan.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos (C2). 

Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico (C4).

Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en Castellano (C6).

Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe (C9)

Aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo (C11).

Adquirir la capacitación necesaria para afrontar el cálculo de estructuras arquitectónicas elementales (C60).

Conocimiento de las bases teóricas y tecnológicas para proyectar y calcular estructuras metálicas (C66)

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Definir cualitativamente los mecanismos de respuesta resistente que se producen en elementos de estructura metálica.

Proyectar y ejecutar estructuras de estructura metálica según la normativa española.

Describir de forma básica el comportamiento de estructuras de estructura metálica.

Describir de forma general las características de otros tipos de aleaciones especiales y sus aplicaciones.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje forman parte de las competencias que debe adquirir el alumno como parte de su formación en la especialidad fundamental Ingenieros. Proporcionan un conocimiento del comportamiento de las estructuras metálicas,  presentes como  elemento resistente sustentando cualquier tipo de máquina, edificio, instalación, etc. Ayudarán al futuro oficial de Ingenieros a solucionar problemas que puedan presentarse en su futuro profesional mediante el empleo de elementos metálicos.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion:

Se  plantea una  evaluación continua que el alumno deberá seguir obligatoriamente y dos  convocatorias oficiales.  La evaluación continua se basará fundamentalmente en exámenes parciales de cada uno de los temas, además de una prueba de evaluación de prácticas de ordenador y una o varias exposiciones públicas. cada una de las dos convocatorias oficiales consistirán en la realización de un único examen teórico-práctico sobre todos los contenidos de la asignatura.

La calificación de la evaluación continua se distribuirá de la siguiente forma:

-Media aritmética de los exámenes parciales de cada tema.  60% de la calificación.

-Calificación de la prueba de evaluación de prácticas: 25% de la calificación.

-Calificación de las exposiciones públicas y su trabajo previo: 15% de la calificación.

Para superar la evaluación continua se deberá obtener en cada una de las tres partes al menos una calificación de 4 puntos sobre 10, y haber realizado todas las pruebas y presentaciones de que consta. Además, será necesaria una nota mínima en cada examen parcial de 3.5 puntos. El alumno que  obtenga en la evaluación continua una nota igual o mayor que cinco habrá superado la asignatura y no tendrá que concurrir a las convocatorias oficiales. Un alumno que haya superado la asignatura por evaluación continua podrá, voluntariamente y previa notificación al profesor, presentarse a mejora de calificación en la primera convocatoria oficial. En caso de que en esta convocatoria obtenga una calificación menor a la que obtuvo en evaluación continua se conservará ésta como nota final de la asignatura.

El alumno que no supere la evaluación continua deberá concurrir a  la  primera convocatoria. La nota final de los alumnos que la superen será la obtenida en esta convocatoria, independientemente de las calificaciones que hubiesen obtenido en las tres partes de la evaluación continua y sin posibilidad de mejora.

El alumno que no supere la evaluación continua ni la primera convocatoria deberá concurrir a  la segunda convocatoria. La nota final de los alumnos que la superen será la obtenida en esta convocatoria.  

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

Si esta docencia no pudiera realizarse de forma presencial por causas sanitarias, se realizará de forma telemática.

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La asignatura se ha planificado para facilitar  el aprendizaje continuo y activo  de los alumnos. Los recursos de aprendizaje que  se utilizarán para lograrlo  son: 

-Clases  de teoría  participativas, impartidas por el profesor al grupo  completo. En ellas  se exponen los conceptos teóricos de la asignatura, ilustrados con ejemplos que  ayuden a entenderlos y en los que se reta al alumno a participar razonando sobre los conceptos teóricos aprendidos.

-Clases  de problemas. En estas clases se afianzan los contenidos de las clases de teoría mediante la realización de problemas cuidadosamente seleccionados para abarcar todos los aspectos relevantes. 

-Sesiones prácticas organizadas para que  el alumno se familiarice con los programas de cálculo.

-Realización individual  de problemas, trabajos y exposiciones públicas de manera autónoma.  

-Tutorías  en las que  se ayudará al estudiante a resolver las dudas suscitadas durante el aprendizaje.

-Otras actividades de aprendizaje programadas.

4.2. Actividades de aprendizaje

-Clases teóricas.

-Sesiones de prácticas con programas de cálculo.

-Clases de resolución de problemas.

-sesiones de trabajo en grupo.

-Tutorías.

-Conferencias impartidas por personal invitado.

-Visitas a una obra. 

4.3. Programa

El programa de clases teóricas se centrará en el Documento  Básico Seguridad Estructural-Acero, del Código Técnico de la Edificación, y necesitará de los conocimientos obtenidos en la asignatura Cálculo de Estructuras. Desarrollará los siguientes apartados: 

Bases de cálculo.

Seguridad estructural.

Resistencia de las secciones.

Resistencia de las barras.

Uniones soldadas.

Uniones atornilladas.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Se anunciará por parte del profesor, tanto en clase como a través de la plataforma de apoyo moodle.

Las sesiones de clase disponibles se distribuirán en sesiones teóricas impartidas por el profesor, prácticas de ordenador en las aulas de informática y presentaciones públicas por parte de los alumnos sobre temas relacionados con los contenidos de la asignatura .  Para contribuir a alcanzar las competencias necesarias en lengua inglesa estas exposiciones se realizarán en inglés. 

La evaluación de la asignatura será continua, basada en varios exámenes parciales sobre teoría y problemas, evaluación de prácticas  y de las exposiciones públicas. Además, para los alumnos que no superen la evaluación continua, se realizarán dos exámenes finales en sendas convocatorias oficiales. 

El profesor fijará un horario de tutorías para atención al alumnado. 

Si fuese posible se realizará una visita a una obra. Esta actividad es común a las tres asignaturas del módulo.

En función del desarrollo de la asignatura y de la progresión de los alumnos se podrán programar conferencias impartidas por personal invitado.  

Las fechas de inicio y fin de la asignatura, sesiones de prácticas, exposiciones, exámenes de evaluación continua y convocatorias oficiales se marcarán de acuerdo al calendario del centro.Los horarios de las clases teóricas , sesiones de prácticas y tutorías, así como  los lugares donde se imparten, se publicarán en la página web del Centro Universitario de la Defensa. 

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

 

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=30154&year=2020